On Thu, 18 Apr 2019 15:23:15 +0200, Wojciech Bancer wrote:

>>> Nie "przygotowuje", a ma narzucane.
>>> I tak, jest to jakaś praca, to się nie zrobi w *pyk* czasu.
>>
>> 22h godziny tygodniowo pochłania? ...litości... pomijam już takie detale,
>> że jak w szkole jest kilku nauczycieli od jednego przedmiotu to mogą wespół
>> zespół odwalić tę robotę kilka razy szybciej dzieląc się materiałami, taki
>> swoisty open source.
>
> Nie wiem czy to będzie dokładnie 22, 23, 25, czy 10, 5, 15.
> Rzecz w tym, że w tym czasie nie znajdzie innej pracy "na pełny etat"
> za godne pieniądze.
>
> A skoro tak, to:
>
> * albo będą zarabiać na tyle, by nie musieć dorabiać (i nieistotne czy za 18,
> czy 22, czy 30 godzin "pensum")
> * albo będą musieli dorabiać, co efektywmnie zmniejszy jakość usług świadczonych
> w źródle głównym
>
> I serio, wszelkie próby udowadniania że przecież "na godzinę zarabaiają w chuj"
> nie jest rozwiązaniem problemu.

Ja im kasy nie wytykam, mają owszem mało i powinni mieć więcej, ale powinni
siedzieć te 8h w szkole i być w zasięgu, czy to ucznia czy rodzica czy
kogokolwiek. Chciałem kiedyś porozmawiać z nauczycielką j. polskiego mojego
dziecięcia, trzy razy odwiedzałem szkołę w różnych porach i ani razu jej
nie zastałem. Owszem, niech zarabnia więcej, ale niech nie będzie
nieuchwytna.

>>>> Czy może po pierwsze korzysta z materiałów dydaktycznych od MENu, a po
>>>> drugie wypracuje przez rok czy dwa jakąś bazę swoją i potem z tego jedzie?
>>> Zwłaszcza że ta baza się zmienia.
>> Czyli Chrobrego nie koronowali w 1025 roku,
>
> Zdaje się że Łokietek wyleciał:
> http://www.edziecko.pl/Junior/7,160035,24536503,ojci
ec-przejrzal-podrecznik-do-historii-z-podstawowki-z-
nonszalancja.html
>
>> a pierwiastek kwadratowy z 9 już nie wynosi 3? Nie popadajmy w ślepe uliczki.
>
> Ale nie o tym mówi podstawa programowa, tylko o tym co ma opanować
> w danym roku uczeń. A to się może dowolnie zmieniać.

Przeczytałem artykuł i uważam, że to bicie piany. Jest dokładnie tak jak
odpowiedział MEN. W czartej klasie lecą po łebkach, potem jest szczegółowo.
Ma to sens. Z miesiąc temu w piątej klasie moja pociecha przerabiała
podział dzielnicowy, zatem nikt nic pod dywan nie zamiata.

--
pozdrawiam
Roman Tyczka